《陶罐与铁罐》是一篇适合小学中高年级学生阅读的寓言故事，主要讲述了一只骄傲自大的铁罐瞧不起温和谦虚的陶罐，最终被埋没在尘土中，而陶罐却得以完好保存的故事。这篇寓言通过对比两种不同性格的角色，向学生们传达了“尺有所短，寸有所长”以及“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

教学目标

1. 知识与技能：理解故事内容，掌握生字词；了解陶罐和铁罐的性格特点。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：引导学生学会欣赏他人优点，认识到每个人都有自己的长处和短处，要学会尊重别人。

教学重难点

- 重点：理解陶罐与铁罐之间的对话，体会其中蕴含的道理。

- 难点：如何将故事中的道理应用到日常生活中，学会尊重他人。

教学准备

- 准备陶罐和铁罐的图片或模型。

- 制作PPT课件，包含故事背景介绍、关键段落分析等。

- 布置学生预习课文，查找相关资料。

教学过程

引入新课

- 展示陶罐和铁罐的图片，让学生猜测它们的特点及用途。

- 简要介绍故事背景，激发学生兴趣。

初读感知

- 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决。

- 分角色朗读课文，加深对人物性格的理解。

深入探究

- 组织小组讨论：铁罐为什么看不起陶罐？陶罐的态度是怎样的？

- 引导学生思考：如果换做是你，你会怎样对待身边的人？

拓展延伸

- 让学生联系实际生活，分享自己遇到过的类似情况，并谈谈自己的看法。

- 引导学生认识到，每个人都有自己的优点和不足，应该相互尊重，共同进步。

总结升华

- 回顾本节课的学习内容，强调本课所传达的人生哲理。

- 布置作业：写一篇读后感，题目自拟。

通过这样的教学设计，不仅可以让学生深刻理解《陶罐与铁罐》的故事内涵，还能引导他们形成正确的价值观，学会在生活中正确地看待自己和他人。