很多人对口袋里的爸爸妈妈小袋鼠是个什么样的孩子，口袋里的爸爸妈妈不是很了解那具体是什么情况呢，现在让我们一起来瞧瞧吧！

1、活动目标: 区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

2、 2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。

3、 活动准备: 收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包;妈妈的发夹、耳环、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等 2、爸爸妈妈的画像 3、爸爸妈妈在家里做事的录像 活动过程: 一、区分物品,说一说这是谁的东西 看一看,这里有些什么东西? ――将收集来的物品放在周围的桌子上,孩子可以走到桌子前,自由的观看,边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。

4、 2、说一说,你看到了什么东西? ――幼儿说的时候,教师展示物品,将物品排开,便于小班孩子观察。

5、 3、说说:你看见过谁用过这些东西?为什么要用? 4、区分爸爸妈妈的物品。

6、 (1)其实,这些东西都是爸爸妈妈用的。

7、你们知道哪些东西是爸爸用的?哪些东西是妈妈用的吗?请你给爸爸妈妈送礼物,你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面,你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。

8、 (2)讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗? 二、扮扮爸爸妈妈 今天爸爸妈妈都不在,我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西,自己来扮扮爸爸妈妈? 2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢? 3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢? 4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢? 5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈,模仿一下他们的活动。

9、(走路、烧饭、看书等等。

10、 三、交流讨论 你们刚才扮了爸爸妈妈,你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢?为什么? 2、对于爸爸妈妈,你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗? 3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗?。

本文【口袋里的爸爸妈妈小袋鼠是个什么样的孩子（口袋里的爸爸妈妈）】到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。