很多人对借物喻人的古诗，借物喻人不是很了解那具体是什么情况呢，现在让我们一起来瞧瞧吧！

1、 借物喻人，是指描述一个人性格的事物的特征，通常出现在作文中，是作文中用来表达和突出中心思想的常用方法。

2、 无论是写人，记事，记景，记物，借物喻人法的正确运用都能使文章构思更深刻，表达更含蓄，增强表现力和感染力。在使用借物喻人法时，我们需要注意的是，所描述的事物的特点应该与人的性格相似，这样人们在读完文章后才能清楚地明白自己想要解释的是什么，赞美的是什么样的人。

3、 借物喻人是一个比喻，一个人的性格是由某些东西的特点[1]。这也是作文中用来表达和突出中心思想的常用写法。无论是写人物笔记还是写风景，借物喻人法的正确运用，能使文章在立意上更深刻，在表达上更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。在运用借物喻人法时，要注意以下几点：写作时，所描写的事物的特点要与人的性格相似；读完文章，人们可以清楚地认识到，这篇文章要阐述什么样的精神，歌颂什么样的人。如果不是这样，“借物喻人”方法就失去了意义。

4、 比如人教版五年级上半学期《落花生》讲的是“我们”一家庆祝丰收节，品尝新花生，谈论花生的好处。告诉人们要务实有用，不要做一个只讲身体，对别人不好的人。文章谈到花生的好处时，有如下几段：父亲说：“花生的好处有很多，但有一点是最有价值的：它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，鲜红翠绿的果实高高地挂在枝头，让人一见钟情。看，它在地面上长得很低。当它成熟的时候，你不能马上判断它是否有果实。你得挖出来才知道。”我们都说好，我妈点点头。父亲接着说：“所以你要像花生一样。虽然不漂亮，但是很有用。它们外表不漂亮，但没有实用的东西。”我说：“那么，人应该是有用的人，而不是只讲体面，对别人不好的人。”父亲说：“是的。这是我对你的希望。”

5、 这几段用的是借物喻人的方法(借用花生的特性比喻如何做人):父亲引导孩子以讨论人生为目的谈论花生；他赞扬花生的性格，也是为了表现他应该是一个什么样的人。“我”从父亲的话里懂得了“人要做有用的人，而不是只讲体面，对别人不好的人。”这个认识得到了父亲的肯定。就像画龙点睛一样，很自然地表达了文章的中心思想。

本文【借物喻人的古诗（借物喻人）】到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。